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我校舉辦班主任心理健康教育培訓
【作者:時艷秋】【發布時間:2014-4-5】

43,我校特邀NLP國際執行師閆紅艷來校,為班主任開展心理健康教育培訓。學生管理處主任王峰、副主任吳振、時艷秋及機電綜合部13、12級班主任參加了本次活動。本次活動由學生管理處主任王峰主持,閆紅艷聲情并茂,與班主任們分享了NLP高效人際溝通 性格領導力秘訣。

閆紅艷首先通過自我介紹增進和學員的感情,而后破冰:分成兩組,每組每個人做一個動作,組員跟學,然后每個人把動作全部連貫做一遍,這樣學員不但放松了身體,也熟悉了每個人,氣氛達到高潮。接著閆紅艷給每各學員發了兩份測試表:人際溝通的模式,VAK思考模式,閆紅艷認真指導學員填寫。根據學員的填寫,閆紅艷闡述了高效溝通的技巧:文字7%,聲調38%,身體語言55%。組員情景練習:1.AB對話:眼神交流,問候對方:“有你真好,你好嗎?”感受與人交流的友好方式。2.溝通聲調游戲:背對背交流,聲調快、慢、一個大聲,一個小聲回應,感受溝通的不爽。3.溝通游戲之身體語言:兩人一組都坐椅子三分之一處,一個講自己的觀點,另一個提出與他相反的觀點。(身體語言是配合、但文字不配合)兩人一組坐在椅子上,說與他觀點一致的話。(身體語言不配合,但文字是配合的)

怎樣通過溝通來傳達我們的信念、我們的想法,這就需要各種溝通的技巧。通過改變我們的肢體語言、面部表情、甚至說話的語氣都可以達到不同的效果。對待新的知識,僅僅是自己知道了的話效果是非常有限的,說出來并向別人分享才是掌握并強化知識的有效途徑。

復述別人說的話也是一種技巧。如:“我聽到你說-----你剛才說-----看看我是否聽的清楚,你說復述能夠使對方得到尊重,肯定,能清楚聽懂對方說的話,便于溝通。

最后,閆紅艷詳細的講述了性格領導力:VAK思考模式,DISC性格與處事模式。學員一起說出每個性格模式的特點,根據自己填寫的測試表來分析自己的性格,全面地認識自己,便于在生活中取長補短。

    本次培訓使班主任掌握NLP高效溝通的技巧,提高與人溝通的能力,學會與人有效溝通,并運用到平時的工作、生活中去。
 

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